陈院长简介：

陈伟雄院长是一个很博学的人，

也是一个对事物解读力极高的人。

他曾用了18年的时间，带着对生命一串串的索问，在中山大学、北京电影学院、香港浸会大学、中国人民大学、华南理工大学，这五间大学连续的修读，令他今天身上融汇了哲学，中文、形态学、生物历史与生物遗传，以及音乐文学、色彩学、行为学和心理学的知识！

同时，他也曾有直接操作过几间公司和工厂的市场实操经历，这些经历帮助了他从一个市场的角度，去验证了人们＂情绪、行为与催生＂里面的喜、怒、哀、乐之间的互动与关系。

多年来，他在大学多个学科的修读以及实践的检验，令他可以从不同的角度，去解读出人们种种行为里面的意愿和问题，以及它的成因和组合。

所以，他今天的《生命科学、情绪与催生、遗传与天份》的文化，是可以很到位地解读和解决我们生活中遇到的种种实际难题的。

例如：在这十几年间，他帮助了很多中、小学和大学的老师、家长以及教育机构解决了他们都认为没有办法解决的学生种种的怪异行为，同时更解读和解决了大部份学生，读书越来越没有＂兴趣＂的普遍的＂厌学情绪＂的现象。

特别是他去年用了巜生命科学》里面的＂思维体验＂主题课＂的课程，已经在番禺的东怡小学、沙二小学，海傍小学，把受过这课程培训的85 %以上的学生的＂读书欲望＂都明显拉出来了！

同时，学生的平时的＂行为陋习＂的习惯，也因为＂体验课程＂改变了他们的认知，所以也立即明显改良了他们的行为！

而且，这些所有的改变，都是老师们和家长们在＂现场＂亲眼见到的，所以也同时改良了老师们，特别是改良了家长们对孩子教育认知的＂科学性＂和应有的＂理性＂！（同时，在这些学校里，教授也已经帮助了不少的校长和老师，解决了他们在家教问题上所遇到的困境和难题。）

其实，能撬开孩子的＂聪明＂知觉，拉动孩子的＂读书欲望＂和改良孩子＂行为陋习＂，这些科学的方法与功能，也是所有学校、教育机构和家长都想要的。

但是，这也是今天的学校很难做到的事情。

所以，今天教授这＂思维体验＂的课程文化和教育方法是非常受学校和家长们欢迎的！

＂思维＂可以把我们拉进了＂联想与构思＂，

＂体验＂可以为我们的＂印证＂找到了真实的＂感受和依据＂

＂思维体验＂更是会催生出孩子们的思维，有＂飞跃性＂的进步！

教授今天能够解决众多学校和家长们都解决不了的孩子问题，

其实，是因为教授：

读懂了＂生命文化＂，读懂了＂生命科学＂，

所以，他也读懂孩子的天份与属性，读懂他们的个性与共性。

读懂他们的行为与催生的关系，读懂他们的潜意识与意识之间的关系。

读懂他们不同阶段的人生追求，读懂他们的习惯与兴趣的形成。

更读懂他们的懒惰与主动的成因。

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所以，教授才有这么深厚的文化解读力和解决问题的能力。

教授也是《生命科学、情绪的催生、遗传与天份》的作者

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